Навчально-методичний кабінет

Якість освітньої діяльності фахового коледжу повною мірою залежить від  компетентності педагога на займаній посаді. З метою підвищення фахової підготовки педагогічних кадрів, у навчальному закладі проводиться спеціальна організаційна, навчально-виховна, науково-методична робота. Саме вона сприяє особистісному розвитку викладачів, керівників гуртка, вихователів, майстрів виробничого навчання, інших педагогічних працівників, їх педагогічної майстерності щодо викладання певної дисципліни, проведення позааудиторної виховної роботи зі студентами, комунікативної компетентності, ділових та інших якостей,  що необхідні для успішного виконання посадових обов’язків, відповідно до вимог кваліфікаційних характеристик професій (посад) педагогічних працівників.

Робота навчально-методичного кабінету, що є організаційним та об’єднуючим центром модернізаційних освітніх процесів у закладі фахової передвищої освіти, здійснюється відповідно до Єдиного плану навчально-методичної та виховної роботи на поточний навчальний рік згідно з посадовими обов’язками завідувача навчально-методичного кабінету та методиста і їх посадових інструкцій.

Відповідно до Положення про вищий навчальний заклад, у 1995 році був створений  навчально-методичний  кабінет, який    очолила    Денис Надія   Ярославівна.  Чималий особистий вклад у створення та успішне його функціонування зробила завідувачка навчально-методичного кабінету та методисти, які працювали під керівництвом  Надії Ярославівни у різні роки.  

Упродовж 1998 – 2011 років методистом у коледжі працювала Вартельник Оксана Богданівна.  З 2000 – 2002 років вагомий вклад у розвиток навчально-методичного кабінету вніс методист  Пилипенко  Євген  Якович.

З вересня 2006 року завідувачем навчально-методичного кабінету було призначено Ковальчук Любов Степанівну. Своїм наставником Любов Степанівна вважає Денис Надію Ярославівну.  З серпня 2011 року працює на займаній посаді методиста навчально-методичного кабінету  колишня випускниця коледжу Николайко Іванна Степанівна.

Для успішної реалізації усіх напрямів роботи забезпечена тісна співпраця адміністрації, навчально-методичного кабінету та голів циклових комісій, яких є дев’ять, що забезпечують освітні послуги освітньо-професійного ступеня «фаховий молодший бакалавр»: 

1. Електротехнічних дисциплін

2. Теплотехнічних дисциплін

3. Дисциплін автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій

4. Економічних дисциплін

5. Філологічних дисциплін

6. Соціально-гуманітарних дисциплін

7. Природничо-математичних дисциплін

8. Фізичного виховання та захисту  України

9. Дисциплін геодезії та землеустрою

У 2009 році створено випускові циклові комісії напрямів підготовки: 6.030504 «Економіка підприємства», 6.050601 «Теплоенергетика». Наступного, 2010 року – 6.050701 «Електротехніка та електротехнології». Тепер це циклові комісії освітнього ступеня «бакалавр» спеціальностей 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка», 144 «Теплоенергетика», 051 «Економіка».

Пріоритетним напрямом   надання   необхідної  методичної  допомоги  навчально-методичним кабінетом є підвищення фахової майстерності   педагогічних працівників, які проходять атестацію у поточному навчальному році. З метою вивчення досвіду роботи  відвідуються відкриті заняття, позааудиторні заходи, оформляються супровідні документи для підвищення кваліфікації та  атестаційні листи.

Традиційними в коледжі стали щорічні декади методичноїроботи, які проходять у другій половині січня, а також тижні циклових комісій, що проводяться згідно з графіком, затвердженим заступником директора з навчальної роботи. Вищеназвані  заходи сприяють обміну  досвідом міжпедагогічними  працівниками  та зростанню професійної майстерності педагогів-початківців.

Адже  не  секрет,  що  стаючи   на   стежку    педагогічної    діяльності,    молодий     інженер,   економіст, фінансист і т. ін., потребує неабиякої допомоги з методики викладання будь-якої дисципліни. Наявність навчально-методичного кабінету є вкрай необхідним,адже питання педагогіки вищої школи залишається актуальним, оскільки досить не просто науковцеві-теоретику стати педагогом-майстром.

Навчально-методичний кабінет є акмеологічним центром ВСП «Бурштинський енергетичний фаховий коледж Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу».

Форми методичної роботи:

1. Індивідуальні форми роботи:

• самоосвітні програми педагогів;
• адресна допомога;
• педагогічні проєкти;
• атестація;
• підвищення  кваліфікації.       

2. Групові форми роботи:

• методичні;
• циклічні методичні об’єднання;
• творчі групи;
• тренінгові групи;
• наради з керівниками груп;
• тижні ЦМК.

3. Колективні форми роботи:

• інструктивно-методичні наради;
• науково-практична конференція;
• тематичні наради

ВИДИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ ВИКЛАДАЧА В КОЛЕДЖІ

І. Організаторська і навчальна робота.

• Організація та участь у проведенні педрад, методоб’єднань, нарад, конференцій, семінарів та ін.
• Завідування кабінетом, лабораторією (спланувати, виготовити, поповнити…).
• Керівництво ЦМК.
• Керівництво гуртком.
• Наставництво над молодими викладачами.
• Ведення навчальних журналів.

ІІ. Підвищення кваліфікації.

• курси;
• стажування;
• навчання в магістратурі;
• навчання в аспірантурі;
• участь в роботі ЦМК, обласних методичних об’єднаннях;
• самоосвіта: а) вивчати і впроваджувати на практиці новини методичних напрацювань в галузі освіти; б) вивчати і впроваджувати на практиці досвід роботи викладачів коледжу, ЦМК.

ІІІ. Методична робота.

1. Написання, підготовка до видання та перевидання підручників:

• електронних підручників;
• навчальних посібників;
• методичних розробок та рекомендацій;
• сценаріїв виховних заходів;
• словників, довідників.

2. Створення методичного забезпечення:

• лекцій;
• практичних занять;
• лабораторних занять;
• семінарських занять.