30 січня 2025 р. в інформаційному центрі коледжу відбулася науково-практична педагогічна конференція на тему: «Використання сучасних психологічних інструментів у процесі навчання»
Мета конференції:
1.Набути інноваційних психолого-педагогічних компетентностей;
2. Удосконалити компетентності педагогічних працівників щодо формування потреби успішного навчання студентів різних вікових категорій та соціальних груп;
3. Виховувати у педагогів мотиваційно-потребнісне ставлення до здобутої професії;
4. Допомагати студентам у подоланні прокрастинації, опановувати внутрішні страхи та невпевненість перед складними завданнями на прикладі ефективних навчальних методик.
Із вступним словом до учасників конференції звернулася модераторка, завідувачка навчально-методичного кабінету – Любов КОВАЛЬЧУК, наголосила на актуальності теми конференції та ознайомила з порядком денним:
- Використання сучасних методів управління учасниками освітнього процесу в закладі фахової передвищої освіти. Доповів директор коледжу – Олександр ДЖУРА, доктор філософських наук, професор.
2. Роль психології в сучасному закладі освіти. Психологічний аналіз важливих суспільних явищ – глобалізація, технологічний прогрес, неоголошена війна, міграція, та процесів. Доповіла практична психологиня Оксана ГУДЗЬ.
3. Індивідуальні прийоми мислення студентів різних вікових категорій та їх урахування під час організації освітнього процесу. Доповідачі: Анна МАРУЩАК, викладачка природничо-математичних дисциплін та Олег КИЦЬКА, викладач, голова ЦК фізичного виховання та захисту України.
4. Найпростіші, найефективніші й найпродуктивніші методики за курсом та авторською книгою Барбари ОКЛІ «Навчитися вчитися. Як запустити свій мозок на повну». Доповідачі: Галина ЧЕХІВСЬКА, викладачка біології та екології та Оксана ФОЛЮШ, викладачка іноземної мови.
Рекомендації конференції
1. Продовжувати вивчати досвід іноземних та українських педагогів впроваджуючи його в практичну діяльність.
2. Удосконалювати власну педагогічну майстерність на прикладі ефективних навчальних методик.
3. Виховувати у педагогів мотиваційно-потребнісне ставлення до набутої професії.
